本文目录
- 专升本英语考什么
- 山东17级专升本的大学语文该学什么
一、专升本英语考什么
?听力：要求听懂一定长度的英文新闻、英文对话、英语短文或故事。
?词汇：认知词汇约5500~6000左右，熟练掌握其中2500左右常用词及其搭配，并能正确使用。了解和掌握英语的基本构词规则。
?语法：掌握语法规则，系统和掌握英语句子的结构，能运用语法及句子结构的知识，阅读短文，填空和翻译。
?写作：掌握一定的写作知识和技巧，正确运用语法，修辞，结构等方面知识。所写文章应格式正确、结构合理、观点明确、语言得体、内容切实、语法正确、语言通顺。
?阅读：要求学生具有一定的语言综合能力，掌握一定的阅读技巧，在限定的时间内快速阅读，获取书面信息，理解所阅读的文章。
?翻译：掌握初步的翻译知识和技巧，能翻译与课文难度相仿的句子和段落，译文较为通顺。
二、各考试科目的考试内容，题型
第一部分：《专业基础英语》（150分）
1、考试内容：听力、词汇、语法。
（4）：本项为一篇短文，要求学生在理解短文的基础上，从所给的四个选项中选出最佳答案，使短文的内容和结构完整。
第二部分：（一）阅读、（二）（300分）
1、考试内容：要求学生在一小时内写出两篇作文。
：其中一篇为应用文；另一篇为说明文或议论文。
3、要求学生翻译一定难度的句子或段落。题型：英译汉、汉译英
（第三、四册），、徐青根等主编，2000年版。
《LISTENTOTHIS：2英语中级听力》，2002版
《，潘培忠主编，上海外语教育出版社2002年版
《英语写作手册》，丁往道、吴冰等编著，外语教学与研究出版社1998年版。
二、山东17级专升本的大学语文该学什么
2020年改革后的山东专升本考试科目变为四门公共课：计算机、高等数学、大学语文、英语（英语及小语种专业，改为政治）。很多小迷糊们一下子就慌了，不知道该怎么备考，也不知道看什么教材。小编为大家整理各科目参考教材和考试知识点！
各位小可爱们，我们每年计算机参考教材几乎没什么变化，现在2020年的各科目考试要求未出，大家可先按照2018年的教材备考即可，不用担心哦。
《计算机文化基础》（高职高专版·第十版）中国石油大学出版社
《计算机文化基础实验教程》（高职高专版·第十版）中国石油大学出版社
《计算机文化基础》（高职高专版·第十一版）中国石油大学出版社
《计算机文化基础实验教程》（高职高专版·第十一版）中国石油大学出版社
大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短（本文来源：WWW.KENgnIAO.cOM）句翻译题、简答题、简析题、作文题。
阅读篇目可参考现行使用教材的课文。
1.《郑伯克段于鄢》（《左传》）
2.《燕昭王求士》（《战国策》）
9.《读书示小妹十八生日书》（贾平凹）
12.《驳<复仇议>》（柳宗元）
14.《赠与今年的大学毕业生》（胡适）
33.《老人与海（选）》（海明威）
34.《赫克托耳之死（选）》（荷马）
35.《哈姆雷特（选）》（莎士比亚）
经济学、农学、医学、管理学考高数Ⅱ；
哲学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学考高数Ⅲ。
根据山东省教育招生考试院发布的《山东省2018年普通高等教育专升本高等数学（公共课）考试要求》，高等数学无参考教材。不过很多学长学姐推荐同济第七版的高等数学，知识点较为全面，大家可做参考。
高数Ⅲ：理解并熟练掌握函数、极限、连续、一元函数微分学、不定积分、定积分基础提醒和解题方法。了解常微分方程、多元函数微分学的基本概念、基本理论和典型和题目解决方法。了解二重积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数的基本概念与基本理论。
高数Ⅱ：理解并熟悉掌握函数、极限、连续、一元函数微分学、不定积分、定积分、常微分方程的基本内容、常考题型和解题方法。了解多元函数微分学、二重积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数的基本概念、基本理论和典型题目解题方法。
高数Ⅰ：理解并熟练掌握函数、极限、连续、一元函数微分、一元函数积分、常微分方程、多元函数微分、二重积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数的基本内容、各类题型和解题方法。
根据山东省教育招生考试院发布的《山东省2018年普通高等教育专升本英语（公共课）考试要求》，英语无参考教材。
单词。词汇量的积累，是打好基础的重要指标。如果词汇量不够，读一句话都磕磕绊绊半天读不懂题目想表达什么，是很难做对题目的。
语法。语言系统的架构就像建筑，需要砖石，也需要一个整体的规则要求。时态、语态，定语从句、状语从句，祈使句，倒装句……这些如果不懂的话，想学好英语也挺不容易的。
语感。有些人为什么做题明明并不是所有选项都认识，但人家就是能做对？一个重要原因就是语感，阅读量到达一定程度的人，在读句子时，会清楚哪个地方缺了什么样的词，知道应该用什么时态表达。
阅读。同样需要阅读量的积累，每天一篇英语小文章，或者英文报纸，或者英文的新闻，给自己创造英语的阅读环境。不必每个单词都查出来是什么意思，先速读，知晓整篇文章的大体意思，不认识的单词先猜测意思，提升自己的阅读速度与能力。遇上好的句子，可以记下来，背过。
作文。每天写一篇小短文，用上阅读时读到的精彩句子。
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